Actividad 5: Elaborando juntos una herramienta de autobservación
Una de las prácticas más usadas y efectivas para mejorar nuestras estrategias y formas de trabajo en el aula, es la observación del trabajo de otros colegas. También la autobservación y la reflexión sobre el trabajo propio. Pensamos en lo hecho y nos preguntamos qué pasó exactamente y cómo puede mejorar la próxima vez. Para ayudarnos en ese proceso, podemos usar listas de chequeo. Mostremos algunos ejemplos y seguro que ustedes podrán pensar en muchos más.
En ese sentido les estamos proponiendo armar entre todos una lista de chequeo para observar una clase dictada por/con videoconferencia. Puede seguir este posible formato u otros, ustedes deciden.
¿Qué más creen que deberíamos considerar?
| Acciones |
si |
no |
no aplica |
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1.El docente se dirige tanto al grupo presente como al distante a través de la cámara |
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2. El tiempo de disertación del docente es alternado con instancias de intercambio para promover más involucramiento evitar la fatiga. |
Esta herramienta que estamos usando es una WIKI. Se trata de un espacio de edición compartido donde todos podemos contribuir, y siempre se puede ver la historia de la edición. El objetivo es generar un conjunto de ideas entre todos.
Pueden también hacer comentarios que se consideren importantes para la selección de aspectos a observar. Cuando terminemos el período de contribuciones que va hasta el 6 de abril, podemos tomar todas las ideas y realizar un lista de chequeo que sirva para nuestras clases con videoconferencia.
Para comenzar ir a la oreja que dice "editar". Al final no olvide guardar.
| Versión | Usuario | Modificado | ||
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| 1 | 17:27 | 23 de marzo de 2017 |