No tengo claro lo de pioneros porque no nos fijamos si había otras experiencias o no en tal sentido.

Uno de los disparadores fue crear un curso alterno al presencial, por las dificultades de tantos estudiantes de seguir la asignatura de forma presencial por el tiempo que implica (tiempo rígido de un cronograma, no el disponible).

Hubo dificultades desde el punto de vista institucional, porque en la facultad querían tener algunas certezas de mantener un nivel de exigencia académica similar al curso presencial. Desde el punto de vista humano, llevó mucho tiempo de trabajo (en particular mío) en la computadora, de reuniones del equipo y de acuerdos que sean viables para un curso como este. También hubo que corregir muchos errores que van saltando a medida que se avanza en el semestre (casi siempre menores, pero que pueden complicar) y re-pensar algunas cosas, como incorporar actividades con evaluación en el foro, que no previmos. En fin, es muy buena la experiencia pero lleva bastante trabajo.

Respecto a que sea completamente e-learning, de momento no lo veo posible porque habría que modificar el programa del curso, que lo aprueba el consejo. Considerando las dificultades políticas que hubo, habría que evaluar la experiencia durante algunos años más para dar ese paso (las inercias institucionales también cuentan). Además, creo que también tenemos que acumular experiencia y experticia como docentes para dar el siguiente paso. En lo personal, lo veo perfectamente posible, pero te recuerdo que es el primer curso semipresencial con evaluación que instrumentamos.

Saludos