1. Banco de preguntas

1.3. Pregunta de opción múltiple

Este tipo de preguntas son las más complejas de las que abordaremos en este curso.

A continuación se presentan los aspectos fundamentales para su configuración:

  • Nombre de la pregunta: Este nombre es solamente para el equipo docente, a fin de que luego sea identificable sin tener que visualizar la pregunta.
  • Enunciado de la pregunta: En este espacio deberá incluirse el texto que verán los y las estudiantes.
  • Puntuación por defecto: Si todas las preguntas valen lo mismo se coloca 1, si se desea ponderar algunas sobre otras, puede variarse este valor.
  • Retroalimentación general (opcional): En este espacio se puede incluir una retroalimentación sobre la pregunta, por ejemplo, la explicación de por qué tal o cual opción es correcta, enlaces a material de profundización, etc.
  • ¿Una o varias respuestas?: Aquí se define si la pregunta se puede responder con una única opción o con un conjunto de opciones.
  • ¿Barajar respuestas?:  Si se activa, cada estudiante verá las opciones en diferente orden.
  • ¿Numerar elecciones?: Permite elegir el tipo de numeración de las opciones o no colocar ninguno.

A continuación se cargarán las diferentes opciones de respuesta:

En la caja que aparece abajo de "Elección 1", se debe copiar el enunciado de la opción. Se recomienda pasar antes por bloc de notas (copiar y pegar) para quitar información de formato que pueda dar pistas sobre el resultado.

En Calificación se debe elegir lo que aplique:

  • Si es una única respuesta correcta y esta opción es la correcta, elegir 100%.
  • Si es una única respuesta correcta y esta opción NO es la correcta, elegir 0%.
  • Si son varias respuestas correctas y esta opción es parte de las correctas, elegir porcentaje acorde (por ejemplo, si son tres opciones correctas irá 33,33% en cada opción correcta.
  • Si se quiere penalizar una opción incorrecta, elegir un porcentaje negativo, por ejemplo, -50%.

Luego de completar todas las elecciones posibles, hacer clic en "Guardar cambios".