Recursos Educativos Abiertos para docentes
Requisitos de finalización
Recursos Eduativos Abiertos
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales de aprendizaje, enseñanza e investigación en cualquier formato y soporte que existen en el dominio público o están bajo derechos de autor y fueron liberados bajo una licencia abierta, que permiten su acceso sin costo, su reutilización, reorientación, adaptación y redistribución por parte de terceros.
UNESCO. (s.f.). Recursos educativos abiertos (REA). https://www.unesco.org/es/open-educational-resourcesEn este espacio compartimos REAS para docentes. Estos recursos fueron desarrollados en el contexto de instancias de formación docente en UDELAR en los siguientes proyectos:
- “Universidad Digital: hacia una alfabetización crítica para la transformación de las prácticas de enseñanza” es parte de los Proyectos de investigación para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria 2020 (PIMCEU), financiados por la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) y la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República (UDELAR). https://proeva.udelar.edu.uy/universidad-digital/
- Programa de mentorazgo para el diseño de curso. Presentado al llamado al Programa de Desarrollo Pedagógico Docente de Comisión Sectorial de Enseñanza, 2023 y realizado entre julio y setiembre del 2024. https://eva.udelar.edu.uy/course/view.php?id=1122
Encontrarás 4 tipos de recursos sobre diseño:
1.Para
establecer prioridades del diseño
2.Para
seguir de manera ordenada un proceso de diseño o rediseño
3.Para
nutrir ese proceso de aportes conceptuales de pedagogía y didáctica
4.Para
evaluar el diseño
Se han presentado a la comunidad docente de UDELAR en el evento académico del 6 de mayo de 2025-
Está a disposición de los docentes en la pestaña REA para el Diseño de Cursos.
Si tienen algún comentario, pregunta o aporte que quieran compartir sobre estos recursos, esperamos encantados su mensaje por el foro que encontrarán aqui debajo.
Última modificación: martes, 6 de mayo de 2025, 10:00