Intercambio en el foro sobre objetivos y diseño de investigación
A continuación se le presentan una serie de enlaces a artículos científicos publicados en la web y disponibles a partir de una búsqueda en Google Académico.
Debe leer los abstracts o resúmenes y a partir de dicha lectura y si fuera necesario un escaneo rápido del texto:
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Identificar objetivos del estudio
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Determinar qué tipo de diseño tiene el artículo, según objetivo (exploratorio, descriptivo, explicativo, etc.), formato del dato (cuantitativo o cualitativo), el grado de manipulación de la variable (experimental, cuasi experimental, no experimental) y el elemento tiempo (longitudinal, transeccional)
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Identificar técnicas y herramientas de relevamiento utilizadas
Tome en cuenta las siguientes indicaciones:
1. Realice la tarea en forma individual. Luego responda y finalmente lea lo que propusieron sus compañersos.
2. Debe responder la preguntas sobre por lo menos 3 de los casos, a elección.
3. Responda tan completo como le sea posible, aunque queden aspectos por cubrir.
4. En la próxima clase práctica debe exponer sus respuestas sobre uno de los artículos.
| Tema |
Título |
Link |
| 1.Video vigilancia | Evaluación de la videovigilancia en Málaga |
https://revistas.uma.es/index.php/boletin-criminologico/es/article/view/8758/8744 |
| 2. Comernciantes ambulantes en frontera | El comercio ambulante en la frontera uruguayo-brasileña | https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/6785/1/RCS_Mazzei_2002n20.pdf |
| 3. Industrialización |
Industrialización, urbanización y bienestar biológico en Cataluña, 1840-1935: una aproximación antropométrica |
https://www.raco.cat/index.php/HistoriaIndustrial/article/view/244402 |
| 4. Religiosidad y mujeres |
Mujeres, conventos y formas de religiosidad barroca |
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| 5.Competencias TIC | Las competencias TIC en Educación. Descripción de las competencias digitales en los alumnos de nuevo ingreso | |
| 6. Políticas lingüísticas en frontera | Educación bilingüe de frontera y políticas lingüísticas en Uruguay |
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-73072010000300003&script=sci_arttext&tlng=es |