Tema 2: Agendas de innovación, investigación y conocimiento para el desarrollo sostenible en la Universidad

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  • Selecionar atividade Salón 304, Piso 3 de Posgrados de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración Aulario Social y Artístico de la Udelar, Gonzalo Ramírez 1915

    

    Salón 304, Piso 3 de Posgrados de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración Aulario Social y Artístico de la Udelar, Gonzalo Ramírez 1915 Fórum
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• Selecionar seção Arreglos institucionales de la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en América Latina: políticas, actores e instituciones

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  Arreglos institucionales de la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en América Latina: políticas, actores e instituciones

  • Selecionar atividade Clase 1_27022023

    

    Clase 1_27022023 Arquivo
  • Selecionar atividade Crespi, G. y Dutrénit, G. (2013). “Introducción” en Crespi, G. y Dutrénit, G. (Eds.) Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo: La experiencia latinoamericana. México D. F.: Foro Consultivo Científico-Tecnológico. Pp. 7-14.

    

    Crespi, G. y Dutrénit, G. (2013). “Introducción” en Crespi, G. y Dutrénit, G. (Eds.) Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo: La experiencia latinoamericana. México D. F.: Foro Consultivo Científico-Tecnológico. Pp. 7-14. Arquivo
  • Selecionar atividade Feld, A. (2015); Mercado, A.; Vessuri, H.; Córdova

    

    Feld, A. (2015); Mercado, A.; Vessuri, H.; Córdova Arquivo
  • Selecionar atividade Lundvall, B. A. y Borrás, S. (2005). “Science, Technology, and Innovation Policy” en Fagerberg, J.; Mowery, D. C. & Nelson, R. (Comp.) Oxford. Handbook of Innovation. Oxford: Oxford University Press. Pp. 599-631.

    

    Lundvall, B. A. y Borrás, S. (2005). “Science, Technology, and Innovation Policy” en Fagerberg, J.; Mowery, D. C. & Nelson, R. (Comp.) Oxford. Handbook of Innovation. Oxford: Oxford University Press. Pp. 599-631. Arquivo
• Selecionar seção Universidades para el desarrollo: modelos de Universidades en clave histórica

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  Universidades para el desarrollo: modelos de Universidades en clave histórica

  • Selecionar atividade Clase 2 - 28 de febrero

    

    Clase 2 - 28 de febrero Arquivo
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    Bibliografía Pasta
• Selecionar seção Nuevos y viejos enfoques para la orientación de agendas hacia problemas de inclusión social

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  Nuevos y viejos enfoques para la orientación de agendas hacia problemas de inclusión social

  • Selecionar atividade Clase 3

    

    Clase 3 Arquivo
• Selecionar seção ¿Por qué impulsar una perspectiva interdisciplinaria?, ¿Qué es la interdisciplina?, Institucionalización en la Udelar y ejemplos de investigación interdisciplinaria

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  ¿Por qué impulsar una perspectiva interdisciplinaria?, ¿Qué es la interdisciplina?, Institucionalización en la Udelar y ejemplos de investigación interdisciplinaria

  • Selecionar atividade Clase 4, 2 de marzo

    

    Clase 4, 2 de marzo Arquivo
  • Selecionar atividade Aportes para los Estudios sobre interdisciplinariedades y transdisciplina: modalidades, estrategias, etc.

    

    Aportes para los Estudios sobre interdisciplinariedades y transdisciplina: modalidades, estrategias, etc. Arquivo
  • Selecionar atividade APUNTES PARA LA CARACTERIZACIÓN DEL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (URUGUAY)

    

    APUNTES PARA LA CARACTERIZACIÓN DEL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (URUGUAY) Arquivo
  • Selecionar atividade Analyzing interdisciplinarity: Typology and indicators

    

    Analyzing interdisciplinarity: Typology and indicators Arquivo
• Selecionar seção Desafíos actuales de las Universidades y la producción de conocimiento para un desarrollo humano sustentable: ciencia abierta, propiedad intelectual y evaluación académica

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  Desafíos actuales de las Universidades y la producción de conocimiento para un desarrollo humano sustentable: ciencia abierta, propiedad intelectual y evaluación académica

  • Selecionar atividade Clase 4_Parte I. Ciencia Abierta y Evaluación Académica

    

    Clase 4_Parte I. Ciencia Abierta y Evaluación Académica Arquivo
  • Selecionar atividade Clase 4_Parte II. Propiedad Intelectual

    

    Clase 4_Parte II. Propiedad Intelectual Arquivo