Tema 2: Agendas de innovación, investigación y conocimiento para el desarrollo sostenible en la Universidad

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  • Seleccionar actividad Salón 304, Piso 3 de Posgrados de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración Aulario Social y Artístico de la Udelar, Gonzalo Ramírez 1915

    

    Salón 304, Piso 3 de Posgrados de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración Aulario Social y Artístico de la Udelar, Gonzalo Ramírez 1915 Foro
  • Seleccionar actividad Programa del curso

    

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• Seleccionar sección Arreglos institucionales de la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en América Latina: políticas, actores e instituciones

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  Arreglos institucionales de la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) en América Latina: políticas, actores e instituciones

  • Seleccionar actividad Clase 1_27022023

    

    Clase 1_27022023 Archivo
  • Seleccionar actividad Crespi, G. y Dutrénit, G. (2013). “Introducción” en Crespi, G. y Dutrénit, G. (Eds.) Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo: La experiencia latinoamericana. México D. F.: Foro Consultivo Científico-Tecnológico. Pp. 7-14.

    

    Crespi, G. y Dutrénit, G. (2013). “Introducción” en Crespi, G. y Dutrénit, G. (Eds.) Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo: La experiencia latinoamericana. México D. F.: Foro Consultivo Científico-Tecnológico. Pp. 7-14. Archivo
  • Seleccionar actividad Feld, A. (2015); Mercado, A.; Vessuri, H.; Córdova

    

    Feld, A. (2015); Mercado, A.; Vessuri, H.; Córdova Archivo
  • Seleccionar actividad Lundvall, B. A. y Borrás, S. (2005). “Science, Technology, and Innovation Policy” en Fagerberg, J.; Mowery, D. C. & Nelson, R. (Comp.) Oxford. Handbook of Innovation. Oxford: Oxford University Press. Pp. 599-631.

    

    Lundvall, B. A. y Borrás, S. (2005). “Science, Technology, and Innovation Policy” en Fagerberg, J.; Mowery, D. C. & Nelson, R. (Comp.) Oxford. Handbook of Innovation. Oxford: Oxford University Press. Pp. 599-631. Archivo
• Seleccionar sección Universidades para el desarrollo: modelos de Universidades en clave histórica

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  Universidades para el desarrollo: modelos de Universidades en clave histórica

  • Seleccionar actividad Clase 2 - 28 de febrero

    

    Clase 2 - 28 de febrero Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía

    

    Bibliografía Carpeta
• Seleccionar sección Nuevos y viejos enfoques para la orientación de agendas hacia problemas de inclusión social

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  Nuevos y viejos enfoques para la orientación de agendas hacia problemas de inclusión social

  • Seleccionar actividad Clase 3

    

    Clase 3 Archivo
• Seleccionar sección ¿Por qué impulsar una perspectiva interdisciplinaria?, ¿Qué es la interdisciplina?, Institucionalización en la Udelar y ejemplos de investigación interdisciplinaria

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  ¿Por qué impulsar una perspectiva interdisciplinaria?, ¿Qué es la interdisciplina?, Institucionalización en la Udelar y ejemplos de investigación interdisciplinaria

  • Seleccionar actividad Clase 4, 2 de marzo

    

    Clase 4, 2 de marzo Archivo
  • Seleccionar actividad Aportes para los Estudios sobre interdisciplinariedades y transdisciplina: modalidades, estrategias, etc.

    

    Aportes para los Estudios sobre interdisciplinariedades y transdisciplina: modalidades, estrategias, etc. Archivo
  • Seleccionar actividad APUNTES PARA LA CARACTERIZACIÓN DEL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (URUGUAY)

    

    APUNTES PARA LA CARACTERIZACIÓN DEL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (URUGUAY) Archivo
  • Seleccionar actividad Analyzing interdisciplinarity: Typology and indicators

    

    Analyzing interdisciplinarity: Typology and indicators Archivo
• Seleccionar sección Desafíos actuales de las Universidades y la producción de conocimiento para un desarrollo humano sustentable: ciencia abierta, propiedad intelectual y evaluación académica

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  Desafíos actuales de las Universidades y la producción de conocimiento para un desarrollo humano sustentable: ciencia abierta, propiedad intelectual y evaluación académica

  • Seleccionar actividad Clase 4_Parte I. Ciencia Abierta y Evaluación Académica

    

    Clase 4_Parte I. Ciencia Abierta y Evaluación Académica Archivo
  • Seleccionar actividad Clase 4_Parte II. Propiedad Intelectual

    

    Clase 4_Parte II. Propiedad Intelectual Archivo